一是开发特色民族课程。结合当地民族元素,将苗族、侗族等民族风土人情、建筑、民族服饰等常识融入教学日常,开发以艺术体育课程为主的民族文化教育校本教材,激发学生对民族文化兴趣。目前,制定教学计划20余类, 开设民族体育、音乐、舞蹈、服饰等方面课程30余个,授课学生3万余人。
二是兴趣引导组建社团。根据学生类别、学习特点,将现代教育思想和民族优秀传统文化有机结合,结合学生兴趣爱好,创新设置剪纸、景泰蓝工艺画、蜡染、扎染等民间工艺课程。把有特殊技艺和传承能力的民间传承人请进校园,组建民族武术、绘画、舞蹈等特色社团和兴趣小组,开展多种形式的培训活动。目前,引进非遗传承人授课100余次,组建特色社团30余个,参与学生约1万人。
三是文化融合打造阵地。鼓励各学校因地制宜,打造一校一品。通过建设民族文化课堂、苗侗民族文化墙、举办中小学生民族艺术节等,将民族文化元素融入校园、班级文化建设,营造具有浓厚民族特色的校园文化氛围。目前,全市创建州级以上民族文化进校园示范点5所,县(市)级示范点11所,其中舟溪小学被教育部认定为第三批全国中小学中华优秀传统文化传承学校。